丰田专家野田老师的万安故事-凯发地址
当前，万安的一些主导产品，已逐步进入诸如大众、丰田、戴姆勒等国际知名品牌的供应体系。国际车企对于配套产品一致性的高标准、严要求，时刻考量和检验着公司生产、质量等各项体系的水平和能力。在应对全球化竞争、汽车产业变化、万安短板的现实需求下，陈利祥主席未雨绸缪，多年前便号召公司学习丰田精益生产模式，通过人才、思想、机制等的不断吸收和转化，万安自身的精益生产管理模式在这一时期基本形成。在过程中，万安以广阔的平台、优越的环境，也吸引了一部分专家前来加盟。本文中的日本丰田专家野田老师便是其中一位，他在万安的工作非常富有意义，就让我们一起走近野田，来看看他在万安的故事吧。
2017年5月，丰田专家野田老师进入万安vms推进部。一年多时间里，他认真务实的工作态度、诲人不倦的奉献精神、睿智幽默的人格魅力，给同事们留下了深刻的印象。野田老师在丰田汽车有着四十多年的丰富履历，对车间现场各个工艺流程的优化有着独到的见解，帮助公司发现并解决了很多现场管理的基础问题。他脸上洋溢着的自信和较真，为万安精益生产模式的持续升级带来了一股新风尚。
情伴一生——亲近中不失礼仪
来到万安之后，野田的幽默、率真，使他结识了很多朋友。每次经过公司大门，他总会用响亮的声音跟门卫师傅互相问好“你好”。一来二往，门卫师傅和野田老师便成了朋友，每次看到野田老师远远走来，总会提前给他开好门。
为了和他人能更直接地沟通，野田老师一有空就会学习中文单词，像我们刚开始学习英文一样，野田就用日文标注读音，现在已经能流利地说“好吃”“炒饭”“凉面”等。
野田老师一直对我们说，我们的工作要服务于现场，改善出发点在于使员工更轻松、愉快地工作。记得有一次，在科技二部总二车间，老师正在作业观察，其中一个员工指着工位边上的滑道说不好用，不方便取件，老师听到员工的诉求，马上给出对策，并答应明天下班前改好。之后和科技二部vms成员共同商量改进方案，考虑到安全和作业效率，最终决定将取料口直角改为半圆角，员工试用后非常满意，给老师竖起了大拇指。这也许就是老师经常教导——服务于现场的意义。
最近vms部内小吴接到一名现场员工的电话，电话那头用略带方言的口音说“您好，我是二部总装车间的，听说日本地震了，老师没事吧”。这位大叔不知道我们名字，问了几个人才要到电话号码。听到这个消息，我深深地被打动了。不由得感叹，感情是共通的，是不分国界的。两个不同国家的人，没有过多交流和接触，只是通过改善帮他减轻了动作负担，就令那位员工感受到关爱，和老师成为了朋友，再次感到“千金难买情义真”这句话的分量。
制胜的秘诀——持续进行改善
所有的改善，都是为了更便捷更高效，共事一年多，野田老师常说的话是，管理虽然没有捷径，但是如果大家明确目的，找到了正确的方法，遵循好pdca，合理安排时间，往往能取得意想不到的效果，这不就是捷径吗！
改善就是改进，持续开展改善活动是职场进步的不竭动力。为鼓励员工不断改善，激发大家的创造力想象力，打造更舒适、更有效率的职场，野田老师在以陈锋董事长为核心的公司领导支持下，每月定期组织召开现场改善汇报会和改善成员交流会，为大家搭建了贴近于现场、现地现物分享改善成果这样一个相互交流学习的平台。很多问题，在现场得到了很好的解决。这也和陈利祥主席号召的“到现场去”，有异曲同工之妙。
在推进持续改善的过程中，从不知为何物、无从下手到得心应手，需不断实践历练。经过前期培训及现场实践，万安在店口境内的四家公司相继培养起了“改善先锋军”，吸纳了共17名改善成员，也取得了一些成绩。
野田老师是一个非常较真的人，看到大家热火朝天的同时，他却开始担心。他说，2018年各分子公司已经开展了一些改善活动，但效果固化和横展情况却不理想。野田老师诫勉大家，改善不是为了现场汇报走过场，改善成果要实用要接地气要服务真真切切现场，还需要经过时间来验证，对现场有帮助的改善成果，要制定横展活动计划，不断跟进并确认。
人才育成——打铁还需自身硬
野田老师喜欢抽烟，但只要在现场，他就不会抽。之前大家还开玩笑说，想让老师戒烟的方法，可能只有让老师一直呆在现场。
野田老师除了推进现场改善，他还将更多心思花在了内部人员的培养上。他常说，我们是一个团队，单靠自己一个人干肯定不行，要把精益生产的理念传递出去，获得大家认可，才能形成协同效应。
他这么说，也是这么在做。知行合一的人格魅力，在野田老师身上得到了很好诠释。他在丰田生产方式、基础知识、标准作业、现场改善及业务开展方法等方面，都给予了大家细心指导。为了让大家充分理解tps，他每天还利用1个小时时间，讲授丰田生产方式的基础知识。起初我们听不懂，常会提出各式各样的问题，老师总是不厌其烦换位思考，以我们的视角，通俗易懂地解释给我们听。
比如在讲到配送方式时，“定时不定量，定量不定时”这两个词语差别时，老师看我们全都皱着眉头不说话，说道：“我们可以把它们想象成公交车和观光车。定时不定量就是公交车，在规定时间点发车，但载客量不确定；定量不定时就好比景区观光车，只有达到核载人数，人坐满了才会发车，时间点是不确定的。”老师用贴近生活的例子，形象生动地为我们解决了困惑，学得也津津有味。经过老师的悉心指导，部内人员参加tps基础知识测试，全员理解度均在85%以上水平，并具备制作和指导标准作业帐票能力。
日语中有一句惯用语「飴と鞭」，直译过来是“糖和鞭子”，意思是糖块和鞭子两手准备，不能一味地表扬或批评。这和《格言联璧·齐家类》中的”子弟有才，制其爱勿弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲勿薄其爱，故不以怨离“有异曲同工之妙。正如同老师对我们的培养，恩威并施，使我们得到了快速成长。
